Find us on Facebook

幼兒音樂團體課,一步一步帶領孩子享受音樂

 幼兒音樂團體課,一步一步帶領孩子享受音樂   

 

By Orff Music & Art 嘉寶

音樂團體課隨著年齡的不同,課程的內容和目的也會有所不同,根據皮亞傑(Piaget)的發展理論,

 

0-2歲孩子處於「感覺動作期」,孩子透過操作物體的過程中,去發展認知概念。

在音樂遊戲中,父母和孩子一起感受音樂中的律動,用身體表現出來,也藉由『玩』樂器的過程中,發現樂器不同的聲響和演奏方式,開拓孩子的感受經驗,這個時期的孩子模仿能力漸漸成熟,課堂中親子協助的關係會漸漸轉化成合作的關係,孩子的模仿行為將開啟了學習的大門。

 

2-7歲的孩子來到「前運思期」,除了模仿能力更成熟,認知與語言也開始快速發展;2-3歲的音樂課程,除了感受音樂中的不同元素外,還會以音樂為媒介,作為孩子生活經驗的開拓,像是在音樂遊戲中,加入動物、交通工具的物品名稱,或是加入顏色、時間、形狀、數序等抽象認知,藉由音樂激發孩子想要遊戲的樂趣後,進行多元智能的學習。

當然音樂本身的感受是課程中不可或缺的,課程中使用的音樂,可以明確感受到音樂的規律和變化,經過老師的帶領,孩子將聽覺所感受到的用肢體律動或樂器演奏表現出來,讓聽音樂變得更有意義。

 

3-7歲「前運思期」後期的孩子,不僅語言和認知都更加成熟,還能夠了解符號的意義,並進行想像遊戲,課程會藉由音樂活動,激發孩子的創意聯想,將音樂帶入生活經驗,讓孩子將音樂中的感受,聯想到生活的情境;音樂認知的活動,也開始連結音樂的符號和音樂知識,像是do re mi…的音高概念、聲音長短的音符長相、大聲小聲的記號等,讓孩子一邊遊戲感受的同時,一邊累積音樂的基礎能力,也作為日後樂器學習的先備能力。

 

音樂團體課除了讓喜歡音樂的孩子,有個探索音樂的環境外,也在音樂感受律動和遊戲的過程中,藉由音樂愉快的氣氛,表現自己、培養自信心,並鼓勵孩子將內心的感受表現出來,讓音樂成為孩子情緒的出口!

文章評論 (0)

發表評論

評論者:


評論內容: 注意: 不支援 HTML 語法

評價: 很差           非常好

請輸入驗證碼:



Information

Copyright © 2019 奧福諾瑪飛行部落
All rights reserved.